Las dificultades de aprendizaje han sido estudiadas desde múltiples perspectivas y han generado marcos conceptuales y modelos explicativos diversos. Sin olvidarnos de ninguno de ellos, hemos creado una serie de recursos didácticos con los que intentar paliar algunas de sus manifestaciones y, mejorar el rendimiento académico.
Conscientes de la preocupación que genera un considerable número de alumnos que, con o sin dificultades diagnosticadas, no alcanzan un mínimo rendimiento indispensable en sus aprendizajes, intentamos con nuestro trabajo, ofrecer a maestros y familias, una serie de recursos específicos por áreas, para complementar la actuación educativa ante las dificultades de aprendizaje de los más jóvenes.
